The Hybrid Thinkin'

#7 In God We Trust Series. Y en el séptimo día descansó

2011-08-20T08:44:00.000+02:00

"¿Quién cuida ovejas y no se alimenta con la leche del rebaño? [...] Si nosotros hemos sembrado en ustedes riquezas espirituales, ¿será mucho que cosechemos entre ustedes algunas cosas de este mundo?" [Primera Carta de San Pablo a los Corintios, 9, 3-4.6-7.11]

#6 In God We Trust Series. Idola Theatri

2011-08-18T10:35:00.002+02:00

“Porque tú dices: Yo soy rico y me he enriquecido, y de ninguna cosa tengo necesidad; y no sabes que tú eres un desventurado, miserable, pobre, ciego y desnudo” (Apocalipsis 3: 17)

#5 In God We Trust Series. Al Niño Jesús de Praga

2011-08-17T20:06:00.001+02:00

"Unos 45 mil metros de tela han sido utilizados (...) para confeccionar casullas, albas y mitras para el Papa Benedicto XVI, obispos, cardenales y sacerdotes que participarán en las ceremonias litúrgicas de la JMJ Madrid 2011.(...) Hasta el momento se han elaborado 13 mil casullas para sacerdotes; mil para obispos y 60 para cardenales. También han confeccionado dos casullas y mitras para el

#4 In God We Trust Series. El sacramento del Orden

2011-08-17T12:30:00.002+02:00

"El secretario de la CEE, monseñor Martínez Camino, acaba de llamar "parásitos" a los indignados del 15-M. La JMJ «dará sujetos morales, personas, que sean capaces de construir y no solo de protestar». Y (...) el cardenal Rouco, concede a los curas la facultas especial de levantar la excomunión a toda abortista arrepentida que se confiese durante la JMJ". [via ReligionDigital y La Voz de

#3 In God We Trust Series. El becerro de oro

2011-08-17T08:17:00.001+02:00

"Y todo el pueblo se quitó los pendientes de oro que llevaba en las orejas, y los entregó a Aarón. Los tomó él de sus manos, hizo un molde y fundió un becerro. Entonces ellos exclamaron: "Este es tu Dios, Israel, el que te ha sacado de la tierra de Egipto". (...) Y Yahveh castigó al pueblo a causa del becerro fabricado por Aarón." Exodo 32: 3-4, 35

#2 In God We Trust Series. Mercaderes en el Templo

2011-08-16T13:31:00.005+02:00

"La JMJ cuenta con 21 empresas socias, 4 patrocinadores (entre ellos, curiosamente, la SGAE), 9 empresas amigas, 62 media Partners, 4 instituciones colaboradoras (Gobierno, Comunidad de Madrid, Ayuntamiento y Turismo de Madrid) y 32 “Empresas 2011” (que aportan cada una de ellas 2011 euros al mes en efectivo o en especias para la organización). Las empresas patrocinadoras tendrán una

#1 In God We Trust Series. Almas paradas entre árboles.

2011-08-16T10:11:00.006+02:00

"Benedicto XVI comerá salmorejo, solomillo, helado, yemas y gominolas de cerveza. Habrá aceitunas, foie, alcachofa y tabla de ibéricos y quesos. Los vinos serán un Rueda blanco, un Rioja tinto y un dulce Pedro Ximenez" [via 20minutos.es]

Simplificar la Pedagogía. Aprendizaje cooperativo-colaborativo. ¿Resulta útil la distinción? (y ii)

2011-08-15T11:59:00.014+02:00

[Viene de Simplificar la Pedagogía. Aprendizaje cooperativo-colaborativo. ¿Resulta útil la distinción? (i)] Pese a vivir un renacimiento a causa del desarrollo de tecnologías web avanzadas, el aprendizaje colaborativo no es patrimonio de la pedagogía, ni mucho menos de la corriente a la que con frecuencia se sindica, el socioconstructivismo. Así como tampoco lo es de la psicología. En todo caso,

Simplificar la Pedagogía. Aprendizaje cooperativo-colaborativo. ¿Resulta útil la distinción? (i)

2011-07-31T10:28:00.017+02:00

¿Cooperan o colaboran? Permítanme empezar con un apunte: creo que el discurso pedagógico necesita hoy simplificar. Creo que parte del descrédito que muestra hacia él un buen sector del profesorado se debe a una constante, y las más de las veces innecesaria, reinvención de la rueda. Simplificar es un principio del método científico. Supone varias cosas: no duplicar ociosamente conceptos, no

Sobre los límites de la investigación en ciencias sociales (o la vara de medir, medida)

2011-07-29T11:37:00.024+02:00

Seguimos a vueltas con el tema del post anterior (La torre torcida de PISA, ¿qué significa medir?), centrando ahora la reflexión sobre las metodologías de investigación en ciencias sociales. De nuevo, recordar algunas limitaciones inherentes a la naturaleza del saber sobre lo humano nos puede hacer más críticos a la hora de enjuiciar “datos” brutos, pero también las interpretaciones propuestas

La torre torcida de PISA. ¿Qué significa "medir"?

2011-07-27T18:39:00.013+02:00

"No hay hechos, sólo interpretaciones"Friedrich Nietzsche Me gustaría que este post fuera tomado sólo como un recordatorio. Que sirviese para refrenar, por un instante, los impulsos interpretativos que legitimamente tenemos maestros y profesores cuando caen en nuestro poder los datos con que nos bombardean estudios y encuestas sobre la calidad educativa en general y el nivel de conocimientos

La Filosofía en el hipermercado (y ii). El pensamiento cosmético o el sueño de Malraux

2011-07-26T09:33:00.002+02:00

[Viene de La Filosofía en el hipermercado (i)] Patafísica y patáfora quizás sean hoy la única vía de escape a la fatal discursivización de todo lo real, a la conversión de la realidad toda en narrativa. A través de estas formas de expresión el saber reflexiona, se dobla, sin cesar sobre el saber, según un dicurso que, otra vez en palabras de Barthes, no es epistemológico, sino dramático. Sin

La Filosofía en el hipermercado (i). Patafísica, patáfora y virtualidad.

2011-07-24T12:15:00.014+02:00

“…como insólito fue el desenlace del affaire Calvocoressi: cuando, tras sucesivos y jamás bien aclarados aplazamientos, la exposición franqueó sus puertas al gran público, la congregación de personal, impertérrita y mansa durante horas allí afuera, sufrió de súbito una innombrable conmoción que dio al traste con la figura del mítico Calvocoressi. Pues en verdad ¡quién no sentiría un hondo

Contracorriente. Homenaje mínimo a Lucien Freud

2011-07-23T10:21:00.009+02:00

Lucien Freud con su modelo Ha muerto Lucien Freud, el anti-nietísimo, pues adquirió a través de sus lienzos la personalidad independiente y radical propia de aquellos a quienes no les importan sus orígenes. Más aún, en ocasiones parece que sus cuadros se burlaran de la exploración del inconsciente de su abuelo Sigmund, visibilizando los “chistes”, las bromas que decía encontrar en sus libros.

A vueltas con el multitasking. La estupefacción del ignorante

2011-07-15T19:36:00.010+02:00

No hay temporadita en que no se vuelva a insistir en algún blog, alguna declaración pedagógica o algún artículo de prensa, en el hecho de que nuestros alumnos, en tanto miembros de determinda generación, son una especie evolucionada cuya característica definitoria, o una de ellas, es la multitarea, multitasking en inglés (multifuncionales es otra denominación que se usa como sinónimo y, aunque a

Versión ePub de 'Contra el normativismo en educación'

2011-07-14T10:37:00.000+02:00

Descargar la versión ePub de "Contra el normativismo en educación".

Contra el normativismo en educación. Por una ética de las excepciones

2011-07-14T10:04:00.003+02:00

Fusión de los tres posts sobre las normas educativas en un único documento. (function() { var scribd = document.createElement("script"); scribd.type = "text/javascript"; scribd.async = true; scribd.src = "http://www.scribd.com/javascripts/embed_code/inject.js"; var s = document.getElementsByTagName("script")[0]; s.parentNode.insertBefore(scribd, s); })();

Versión ePub de 'Poder, espacio e ideología en la virtualidad (texto único revisado)'

2011-07-13T09:49:00.001+02:00

Disponible también la versión ePub de "Poder, espacio e ideología en la virtualidad"

Poder, espacio e ideología en la virtualidad (texto único revisado)

2011-07-13T09:27:00.000+02:00

Dado que el texto ocupaba tres post, lo he reunido en un único documento, revisando algunas de sus partes. (function() { var scribd = document.createElement("script"); scribd.type = "text/javascript"; scribd.async = true; scribd.src = "http://www.scribd.com/javascripts/embed_code/inject.js"; var s = document.getElementsByTagName("script")[0]; s.parentNode.insertBefore(scribd, s); })();

Poder, espacio e ideología en la virtualidad (y iii)

2011-07-12T20:36:00.006+02:00

5. Posmodernidad: la escritura sin espacio. Jacques Attali: “la historia es una novela incansablemente reescrita”. Estamos en las metáforas de la escritura. No hay otro punto de partida posible que la reescritura constante del mundo; he ahí el único modo de conjurar la violencia de toda palabra: volverla a “decir”, a escribir, sin la ilusión de la diferencia, sin la alucinación del “sentido”. Y

Sobre las normas educativas (y iii). ¿Masoquismo o incoherencia?

2011-07-10T12:25:00.003+02:00

[hace meses que debía haber publicado esta 3ª parte, pero había desaparecido. Hoy ha reaparecido :-)] Dentro de la vorágine resulta difícil pensar con claridad. Estás en un río. En una inercia, y acabas siguiéndola hasta que dices: stop. Paras, tratas de elevarte por encima del torrente y te pones a mirar el bosque desde lo alto. Bajo mi punto de vista, es en este momento crucial de todo análisis

Purpos-ed. 500 words. Educación y transformación social. Esperar a Godot (*)

2011-04-28T12:10:00.011+02:00